2024年6月28日发(作者：亲子餐厅设计说明)
《关好水龙头》教学设计
活动设计意图
最近总是有小伴侣到老师这来告状，说有的小伴侣往地下倒水，
经观看了解发觉，不知是谁总是把饮水桶里的水接来倒着玩儿，另外
还发觉有部分幼儿在饮水环节时不能做到喝多少接多少，喝不了就倒。
这是幼儿节省用水意识不够，因此设计了《关好水龙头》的活动。
一、活动内容：关好水龙头
二、活动目标：
1．培育幼儿初步的节省用水意识，教育幼儿爱惜和爱护水资
源。
2．引导幼儿了解人们的生活离不开水。
三、活动重点：培育幼儿节省用水的意识和了解人们生活离不
开水
四、活动难点：教育幼儿爱护和爱惜水资源
五、活动方法：情景表演法、故事法、商量法观看法。
六、活动时间：一课时
七、活动预备：
1．观看家中用水的地方，如：妈妈洗菜、洗衣服的时候用水
等。
2．日常生活中老师留意引导幼儿喝水时喝多少接多少，不铺
张。
3．脏娃娃、毛巾、水盆等。
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八、活动过程；
〔一〕情境表演，激发幼儿爱好，引发主题
1．老师出示脏娃娃，请小伴侣想方法关心娃娃用脸盆把脸洗
洁净。
拟人化的表演很简单吸引小班幼儿的爱好，使活动变得不在枯
燥。
2．老师将娃娃放在水盆中洗洁净，用毛巾擦干，让幼儿看娃
娃的脸变的怎样了。
(通过情景教学，让幼儿观看老师表演让孩子们产生了学习的
渴望)
〔二〕引导幼儿商量商量的水的用处与危害
1、启发幼儿商量：水在我们生活中的用处和危害
①水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
②水多——造成洪水，冲垮房屋、田地、树林、桥等。
③水少——造成干旱，人们不能饮水，田地干枯没有粮食吃。
〔幼儿对话题有了爱好，自然而然的有要说的愿望，商量部分
正是供应了说的机会。〕
2、观赏故事《小明的梦》引导幼儿商量
①水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
②假如发觉水龙头在滴水，你应当怎么办？
③学习自编儿歌《关好水龙头》
〔拟人化的'表演加上故事的影响加深了幼儿对节省用水的意
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识，故事更能抓住小班幼儿爱仿照的特点〕
〔三〕老师总结：水真有用，小伴侣们渴了要喝水，鱼儿离不
开水，花朵离不开水，水关心小伴侣变得洁净清洁……
〔四〕活动延长
活动区中或户外活动时开展好玩的水的嬉戏，让幼儿了解水的
重要性，初步意识到没有了水万物不能生长，小伴侣也不能玩儿水的
嬉戏了。
〔抓住玩儿水的嬉戏更能激发幼儿的大脑，刺激记忆有节省用
水的意识〕
活动反思：
1、优点:
《关好水龙头》这一活动来源于生活，予教育于一日生活，在
教学中我着重表达了小班嬉戏化的一日生活，环节的组织互相渗透互
相影响，并切以嬉戏化的口吻贴近于幼儿，便于幼儿接受。
2、缺乏:在嬉戏中有的幼儿表现不够主动，自然影响了对水的
用处的的熟悉。
3、改良措施：连续教育于嬉戏化的一日生活中，特殊是在幼
儿用水洗手或喝水时抓住机会进行教育。
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