2023年12月15日发(作者：吊顶价格一般是多少钱一米)
《网店美工》课程标准
一、课程名称
网店美工
二、适用专业
中等职业学校电子商务专业
三、课程性质与地位
本课程是中等职业学校电子商务专业的一门核心课程，是从事网店装修岗位工作的必修课程。其功能是使学生掌握网店美工的职业技能，具备从事网店装修等相关职业能力。
四、课程目标（职业能力要求）
通过本课程的学习，使学生了解网店美工必须掌握的实操技能, 并以工作流程为导向，将工作中需要掌握的知识和技能进行单项训练，熟练掌握素材的规划，利用photoshop进得商品图片美化的流程。通过本课程的学习，培养学生对文字、图像、颜色搭配等的处理能力，为学生今后能熟练运用网店美工打下坚实的基础。以下是具体的职业能力培养目标：
能熟练的了解网店装修的整个流程
能熟练掌握图片处理软件Photoshop
能掌握Photoshop进得商品图片美化的流程
能用Fireworks优化图片
能用Dreamweaver进行表格的排版
能学习网店装修的新知识和新技术
能很好的胜任网店美工这个职位
五、建议课时及教学说明
序号
1
2
3
4
5
走近网店装修
图片素材规划
商品图片美化
店铺装修整页设计
Fireworks图片切割与优化
教学内容 讲授课时
2
2
8
6
2
实践课时
0
2
12
14
4
总课时
2
4
20
20
6
1
6
Dreamweaver图文排版实战
总课时
4
24
10
42
14
66
六、课程内容与要求
工作任务 技能与学习水平
1. 网店装修的重要性
通过对比不同销量的网店装修效果，了解网店美工在网店装修中的1. 走近网店装修
2. 网店美工必备技能要求
了解网店美工日常的工作内容。
重要性。
2.了解网店美工必备技能要求
理解网店美工日常的工作内容，了解素材规划，掌握PS图片美化、Fireworks优化图片、Dreamweaver表格排版。
1. 产品主图规划
能按规范对产品主图进行布局规划。
能按要求对主图细节进行特定规2. 图片素材规划
2.描述页图片素材内容
了解买家想看到的信息。
能用将卖家要展示的信息清楚的表现。
3. 商品图片美化
1.裁剪出图片最佳角度
能应用裁剪工具裁剪出正方形。
能应用裁剪工具裁剪校正角度倾斜图片。
能应用裁剪工具裁剪重新构图。
能应用裁剪工具裁剪校正透视变形
1．裁剪出图片最佳角度
掌握裁剪工具的使用。
2
划。
1. 产品主图规划
能按规范对产品主图进行布局规划。
能按要求对主图款式细节、做工细节、材质细节、配件细节进行特定规划。
2. 描述页图片素材内容
理解买家想看到的信息。
掌握卖家要展示的信息。
2
2
1
知识与学习水平
1.认识网店装修的重要性
认识网店装修的重要性。
1
课时
2
工作任务 技能与学习水平
2． 修图美化商品图片
能正确应用污点修复画笔工具。
能正确使用修补工具。
能正确使用仿制图章工具。
知识与学习水平
2．修图美化商品图片
掌握污点修复画笔工具属性应用。
掌握修补工具属性应用。
掌握仿制图章工具属性应用。
课时
2
3． 调色（真彩实色）
能正确应用色阶工具，调整图片亮度。
能正确应用曲线工具，调整图片亮度。
能正确应用色相/饱和度，让图片更出色。
能正确应用锐化工具，使图片更清晰。
4． 淘宝图片抠图大全
掌握直边规则图形的抠图。
能对背景色单一的抠图
能对毛发物体进行抠图。
3． 调色
掌握色阶工具属性的应用。
掌握曲线工具属性的应用。
掌握色相/饱和度属性的应用。
掌握锐化工具属性的应用。 4
4. 淘宝图片抠图大全
方法。
掌握多边形套索工具对直边规则图形抠图的方法。
掌握对背景色单一的抠图方法
掌握通道抠图的方法
6
能使用矩形椭圆形选框工具抠图。 掌握矩形椭圆形选框工具抠图5. 促销广告图的制作
了解促销广告图的设计流程。
能设置广告图的环境尺寸。
能对广告图背景进行设置。
能进行字体设置及排版。
掌握标签按钮的使用与制作。
能完成促销广告图实例的制作。
6. 图片创意处理
能制作原创手绘稿。
能制作产品的倒影效果图。
能制作GIF动画。
5. 促销广告图的制作
了解促销广告图的设计流程。
掌握广告图环境尺寸的设置。
掌握对广告图背景进行设置。
掌握字体属性设置及排版。
掌握标签按钮的使用与制作方法。
完成促销广告图实例的制作。
6. 图片创意处理
了解原创手绘稿的制作方法。
掌握制作产品的倒影的方法。
掌握使用Photoshop制作GIF动画的方法。
2
4
3
工作任务 技能与学习水平
1.页面背景图
椭圆选框工具的运用。
参考线的应用。
能完成背景图的制作。
2．页面950招牌
了解950招牌。
完成950招牌制作。
知识与学习水平
1. 页面背景图
掌握椭圆选框工具的运用。
掌握参考线的应用。
2．页面950招牌
了解950招牌。
掌握950招牌制作方法
课时
2
2
4. 店铺装修整页设计
3．其他部分
了解750快速分类导航。
会设置190收藏。
会设置自定义栏目。
制作不规则商品展示。
制作客服中心。
制作店铺公告。
制作自定义栏目。
制作商品展示区。
制作160分类。
制作页尾。
1.图片切割
促销广告图切割的方法。
3. 其他部分
了解750快速分类导航。
掌握设置190收藏的方法。
掌握设置自定义栏目的方法。
掌握制作不规则商品展示。
掌握制作客服中心的方法。
掌握制作店铺公告的方法。
掌握制作自定义栏目的方法。
掌握制作商品展示区的方法。
掌握制作160分类的方法。
掌握制作页尾的方法。
1. 图片切割
掌握切片工具属性的应用，能对促销广告图切割。
2．图片优化
会切片图片优化。
5. Fireworks图片切割与优化
3．Fireworks批处理 3．Fireworks批处理
会单张图片优化。
2．图片优化
切片图片优化的方法。
单张图片优化的方法。
2
2
16
会使用批处理快速实现图片处理。 掌握批处理的方法。
2
6．Dreamweaver图文排版实战
1．本地站点管理
能按规范创建本地站点目录。
能用Dreamweaver创建站点。
1．认识网页区域的划分
能记住站点常用目录名称。
能记住创建站点需要设置那些4
2
工作任务 技能与学习水平
能正确创建、保存HTML网页。
知识与学习水平
选项。
课时
2．表格排版
能创建表格并能设置表格的各个属性，能编辑、修改表格。
会设置单元格属性，能拆分、合并单元格，能编辑、修改单元格。
能利用表格布局页面结构。
3．链接的设置
能创建文字、图像、热点、锚记、邮件、空链接。
能用页面属性设置链接不同状态的文字颜色。
4．淘宝图片空间及旺铺自定义内容区
能将图片上传到淘宝图片空间。
能在旺铺自定义内容区内显示装修设计效果图。
2．表格排版
理解表格所有属性的涵义。
理解单元格所有属性的涵义。
记住对表格、单元格进行编辑、修改的方法。
立即绝对宽度与相对宽度。
3．链接的设置
理解相对路径的绝对路径区别。
理解链接相关属性面板中各属性的涵义。
4．淘宝图片空间及旺铺自定义内容区
会淘宝图片空间的应用。
掌握旺铺自定义内容区的设置方法。
4
4
4
七、 课程考核标准与基本技能要求
为促进每个学生的发展，本课程采用过程评价、阶段评价、总结评价相结合的方式对学生进行评价。
过程性评价：是对学生在学习网站设计过程中的态度、能力、参与度、解决问题的能力、接受新技术的能力、与同学写作的能力、道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价：是对学生完成某一阶段学习任务的评价，通过完成某一“任务”，对学生掌握网店装修基础知识和基本技能进行评价。
总结评价：对学生完成该课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题、自己设计、创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。
根据以上评价原则，该课程采用以下评价方案：
课程总成绩=平时成绩（60%）+期末考试成绩（40%）
平时成绩=课堂作业成绩（20%）+课堂表现（20%）+单元考试成绩（20%）
该课程的基本技能考核安排如下：
5
该课程基本技能：网店美工
考核内容与要求：能够运用常用的图形图像软件（Photoshop），完成网店装修。考核技能点覆盖：利用photoshop进行修图美化商品图片、调色美化商品图片、图像合成技术、促销广告设计、店铺装修整页设计法；利用Forireworks优化图片，包括图片无缝切割、图片优化和批处理图片技术；利用Dereamweaver进行表格的排版，包括网店自定义区，淘宝的图片空间，dreamweaver表格排版，链接、热点链接、锚点链接、基础代码等。
考核形式：上机
考核环境（软硬件）要求：安装Adobe Photoshop cs5 ，Forireworks cs5，Dereamweaver cs5。
考核时间：100分钟
考核安排：该项技能考核安排在网店美工课程结束后，按照目前的教学计划，一年级下学期完成该课程学习，一年级下学期即可展开考核。
考核说明：
师资要求：监考教师考试前能够使用多媒体教学系统给学生下发素材，考试后能够将学生考核结果（网店装修效果图）正确收集。阅卷教师要能按照评分标准对学生提交效果图进行评分，阅卷教师应该教授过网店美工课程。
考生须知：考试不可携带任何数据存储设备以及教材进入考场。
八、教学建议（理论、实训等）
（1）教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。 教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”：
第1个阶段，案例引入，提出问题。通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。
第2个阶段，学生自主学习，尝试解决问题。充分利用我校以及互联网网络教学资源，引导学生自主学习，找到解决问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。学生在学习和尝试解决问题过程中，发现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和操作技能。
第3个阶段，归纳总结，引申提高。在每次课结束前，引导学生进行归纳总结。对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结。并针对案例的不足之处，进行引申和提高。注意在这个阶段，强调的是“引导”学生，而不是老师讲解。
第4个阶段，举一反三、学以致用。案例源于生活，最终要应用于生活。为了使学生能学以致用、6
举一反三、触类旁通，每次教学结束时及时布置相关的课后练习，使学生在课后进一步复习巩固，并且将课后作业纳入形成性考核的内容之一。同时给出下一次课的学习内容，提示学生预习。
（2）充分利用现代化教学手段，提高教学效果 教学中根据实际需要可以采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高教学效果，同时提高教学效率。包括：
①利用多媒体教学系统广播教学。把学生的共同问题（需要提示的重点）通过 “广播教学”，边讲边演示，使学生即时看到操作效果。
②利用网络将课堂教学延伸到课外，学生根据需要通过网络学习有关的内容。教师的课件和教学用资料都已都上传到教学资源下载中心，方便学生课外学习和复习。
九、课程所需的实训环境软硬件基本要求
(1)软件要求：
Windows XP Professional SP3(中文版)（注：XP退休后以机房新安装操作系统为准）
Internet Explorer 8.0
Adobe Dreamweaver CS5(中文版)
Adobe Photoshop CS5 Extended (中文版)
Adobe Flash CS5 Professional (中文版)
Adobe Fireworks CS5 (中文版)
Microsoft Office 2007 (中文版)
(2)硬件要求：
该课程对硬件没有太特殊的要求，我校目前的机房硬件条件均能满足该课程的需求。
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