2024年6月28日发(作者：中国智能电视十大名牌)
鲁业硼究翌
浅论趣味性儿童家具设计
黄莉华 徐敏 ／１．江西蓝天学院２．南昌航空大学
［摘 要］本文主要以儿童为设计群体，分析其生理和心理特点，并将其与家具设计联系起来，得出趣味性是儿童对家具设计的一
个重要要求。文章主要论述了趣味性的主要内容，趣味性在儿童家具设计中的意义，趣味性儿童家具的设计方法，以及未来的发展趋势。
［关键词］儿童 趣味性 家具设计
一
儿童群体特征分析
成趣味性外形。葡萄牙设计师Ｒｕｉ Ａｌｖｅ用最简单的形式和原材
社会和人们公认儿童的年龄段为０—１２岁，因为此类人群
料，通过比例和色彩的变换表现五种抽象的动物：长颈鹿、鳄
都是正处学龄前和小学阶段，而且年龄比较幼小。此年龄段的 鱼、大象、河马和狮子；再把这些动物组合成趣味性很强的儿
儿童动作更加协调、稳定。从粗大动作上可以形成正确的跑步
童家具既，每一款家具都可以单独作为凳子、桌子、衣架使用，
姿势，准确移动脚步和躯干跨越障碍物；精细动作更加准确，
又可以组合在一起作为搁物架，作品色彩绚丽简洁而富有童趣。
可以解纽扣、系鞋带。此外，其词汇明显增加，增加速度为一
（见图１）对于活泼好动的孩子，肯定装着对汽车的无限向往
生中最陕，对新鲜事物和新名词特别感兴趣。具有非常强的探
和憧憬，向往开车的帅劲，憧憬急驰的感觉，汽车造型的个性
索欲望，充满好奇心，模仿性强，尤其模仿大人的行为，经常
儿童床可以让他们在床上过汽车瘾了。（见图２）
在伴随动作、游戏、思考问题、遇到困难的情况下产生，往往
把内部思维活动以言语形式讲出来。儿童的注意仍然以被动注
意占优势，只有对象色彩鲜明、外观形象生动时才能引起儿童
的注意。此期儿童往往有丰富的想象力，热衷展示绘画才能，
迷恋色彩。喜欢游戏，自己动手。最佳学习方式是玩，在游戏
中学习，不喜欢被安排，听玩结合最好。游戏活动形式从低年
龄的简单动作模仿到大年龄象征性游戏和创造性游戏。在游戏
过程中，儿童的思维活动和社会化角色的规则也会很快地发展。
二趣味性儿童家具概述
好奇和好玩是儿童的天性，儿童的家具要符合儿童的心理
特征，富有趣味性，集游戏、学习、实用的功能于一身，满足
他们无穷的好奇心和探索欲望。活泼的风格，多样的组合，打
破了传统儿童家具一统天下的局面。趣味性儿童家具是从孩子
自身的特点出发设计，力求使孩子在使用家具过程中获得快乐
的经历，有利于他们的身心健康。有童趣的家具会使宝贝有一
个快乐的活动空间，有效促进宝贝的成长。趣味性家具可以让
（图１） （图２）
儿童充分发挥自身的想象力，根据自己的喜好进行搭配，既培
３．２功能趣味化
养动脑动手的习惯，又激发孩子的创造力。此外，色彩与款式
儿童专家表示，家庭最好能给孩子一个游戏空间，因此最
也可以变换，使孩子能有更多的选择，从小树立健康向上的审
好选择有趣味的家具。趣味造型的家具带给儿童的主要是视觉
美情趣。儿童家具除了强调产品材质的环保和安全性之外，儿
上的冲击及体验。参与，探索，游戏是儿童重要的特征，趣味
童家具更注重产品设计的功能化和趣味性，这也是体现产品特
性儿童家具除了满足一般家具实用功ｆｔ￣Ｊ＇ｔ，，还增加了趣味性功
点的部分。
能。
三趣味性儿童家具设计内容
１涂鸦功能
生活形态是家具设计的基础。生活形态包括对生活的认识
儿童具有很强的创造力，并且乐于随时随地表现出来。通
和态度，对生活质量的界定，生活的能力与水平，日常生活行
过在家具上增加涂鸦区域，可以给孩子创造一个充足的表现自
为包括习惯和爱好。借用人们的希望、爱好、祝愿、友谊、幽 身想像力的环境。例如一个侧面配有涂鸦板的衣柜，使其对一
默、时尚追求等富有人之常情、生活情趣的内容，通过形象化 小块黑板的创作兴趣盎然，激发其创造欲望，或许这一小小的
的造型，或附加造型的方法，组合到系列产品中去，构成趣味 细节便足以成就一名画家了。
性产品。趣味性儿童家具的设计可以参考上述的方法进行。
２组合功能
３．１造型趣味化
受着动画片武功高强、无所不能的人物影响，孩子们小小
儿童对色彩鲜艳，造型生动有趣的产品造型具有浓厚的兴
的心也早已经有了操纵世界的想法，所以一张可任意组合的小
趣，因此在进行家具设计时可以加以表现。色彩对孩子们的心
床组以及随意搬动的轻便小巧的儿童专用写字桌都可以给予他
理导向及性格培养具有重要意义，儿童家具色彩应该明快亮丽。
们充分的主导自信心。例如百变魔方凳子是一款充满想象力和
运用多种颜色及图案的家具可以丰富孩子们的想象力，同时还 童趣的设计作品，令人联想到童年时期的益智魔方。可以用在
能训练他们的色彩敏锐度。例如可以从大自然中的色彩获取灵 室内和户外，模块凳子可以单个使用，也可以全部用来创造一
感，由于其色彩丰富绚丽象，取部分利用ｌｔｌＪＩ，童家具配色中，
个圆圈，方形，或是你能想象的任何一种造型。而一款４格式
不仅可以改变生活氛围，还会带来童话般的神奇效果。造型主
收纳盒，则包含一则经典寓言故事，蓝灰色的是狼，红色的是
要指家具的外在形态，通过将夸张有趣的形态表现在儿童家具
狐狸，狐假虎威的故事听过，狼假狐威的故事可能会由此产生。
中，产生趣味性效果，例如将家具表现为孩子们喜欢的动物，
它可以根据孩子的想象进行组合，还能锻炼孩子的收纳能力和
卡通人物等。既可以在家具表面绘制，也可以将整个家具处理
整理房间的习惯。
２０１０年第２１期６５
＿＿一学救管理 亍联鼍瑾
浅谈学校实施素质教胄的举措
冯三稳／二峪河乡中心学校
［摘 要］素质教育注重全面发展，面向全体学生，关注个体差异，强调终身教育，培养学生的自主学习能力和自我发展能力，对
教育的发展具有重要意义。 ．
［关键词］素质教育 学校 困难 对策
全面推进素质教育是党从中华民族的前途和命运出发做出
“上学最早的，回家最晚的，是我；玩得最少的，作业最
的一项重大决策，也是对教育提出的一项战略性任务，对于提
多的，睡觉最迟的，最累最困的，是我是我还是我”。这首
高国民整体素质，增强创新能力，落实科学发展观，加快社会
在校园里流行的“歌曲”从一个侧面反映了在以应试为导向的
主义和谐社会建设步伐等具有重要意义。在学校全面推进素质 教育理念下，我国学生的生存状态和压力。快节奏、单一化、
教育，不仅有利于促进教育事业的快速发展，也有利于提高全
重复性的活动每天都在进行，儿童的活动被局限于一个有限的
民的整体素质。
空间，有学习的权利却没有玩的自由；有享受物质的客观条件，
一
、
学校实施素质教育中存在的主要问题
却精神贫瘠，不为人理解。我们的教育习惯于外部强制，但却
１．教育的不均衡性：
压抑了儿童的自然本性。以牺牲人性的自由发展为代价换来所
城乡学校在办学条件方面的差距，使得农村学校更加依靠
谓的“尖子生”充其量不过是应试的能手，考试的机器。教育
学生苦学、教师苦教、死记硬背、时间硬磨来提高成绩。办学 中存在着一种很奇怪的现象：刚上学的儿童问题最多，随着年
条件是制约教育质量的重要因素。与城市学校相比，农村学校
级的升高，问题却越来越少了，甚至没有了问题。受的教育越
在实验设备、图书资料、课程资源等方面条件均较差，难以满
多，人的想象力就越贫乏，思想也就愈匮乏，这不能不说是教
足教育教学的需要。在中西部的一些农村学校，甚至没有实验
育的悲哀。以应试为导向的教育造成了人的本真存在状态向
设备，没有图书资料，更没有信息技术方面的软硬件条件。学
非本真存在状态的跌落和沉沦，即人的异化。在非本真存在方
生应该通过亲自动手实验来获取的知识和能力，由于没有实验
式下，人以他人的眼光看待自己，被置于与他人相同的地位，
只好死记硬背教材，学生应该通过查阅资料来学习的内容只好
甚至可以被任何他人所替换，习惯于安于现状，民主精神缺乏，
靠老师讲解、自己硬记。为了牢固记住这些应该通过实验、课
创造性缺失，往往对改革持拒斥或漠不关心的态度。这些传统
外阅读、信息技术手段来获得的知识，达到教学目标，为了
文化因素在学校教育中有明显的体现：追求刻板的规范化和效
在升学、考试中与城市学生竞争获胜，教师、学生只好花更多
率化，学校对教师和学生的个体自由尊重不足等。没有有创造
的时间和精力，记住、背会这些知识。
力的教师，就不会培养出有创造力的学生。这些现象都导致了
２．教育师资力量的不均衡性
教师生命活动自主性的缺失，习惯于按照固定的规范行事，在
长期以来，由于我国各地区之间的经济发展不均衡，城乡
职业活动中失去了自我创造和自我选择。这是一个普遍现象。
之间，地区之间，学校之间的差距，应该说，很多地方仍在拉大，
二、学校全面推进素质教育的对策
师资力量薄弱且教师的素质偏低目前，农村学校的教师队伍无 １．加快社会主义新农村建设步伐，实现教育均衡发展：
论是从数量还是从质量来看，都与城市学校的差距较大，不能 城乡协调发展，缩小城乡差距是农村学校推进素质教育的
适应农村基础教育发展的需要，不能适应素质教育的要求等等。
条件，只有城乡协调发展，城乡差距缩小到一定的程度，农村
３．“应试教育”严重，素质教育推进困难。
教育才能真正摆脱“跳农门”的局面，农村学校才能从根本上
孩子喜欢的玩具，户外娱乐设施等表现。例如下面这款座椅，
设计思路来源于多数孩子喜欢的捉迷藏活动。将椅子的顶罩放
下来可以形成很好的躲藏效果，黄色的顶罩透光性良好，即使
放下后仍能从椅子中看到光亮。如果配上软垫，简直就是孩子
的“宝座”。（见图３）而另一款家具为儿童床，其不仅能满
足儿童睡眠休息的功能，更添加了滑梯以及露营帐篷的游戏功
能，让孩子在家中能体会到乐趣。ｆ见图４）
四结语
从目前儿童家具的发展趋势来看，要求设计应该更加细致
的考虑其使用群体即孩子自身的特征，充分体现设计的人性化。
充满趣味性的家具正是从有力于儿童健康成长的角度出发，让
其在使用家具的过程以及布置家具的环境中，获取快乐，实现
儿童家具的附加功能。
参考文献
［１］当代家具设计理论研究刘文金、唐立华中国林业出
（见图３） （见图４）
版社２００８年１月
３游戏功能
【２］１４款最值得拥有的坐具精品家居．科学之友科学之友
游戏是一种可以给孩子带来无穷乐趣的活动，因此在儿童
杂志社２００６年９期
的家具中加入游戏功能可以产生趣味感。游戏的功能可以结合
［３】家具设计李凤崧中国建筑出版社２００５年７月
６６ ２０１０年第２ｌ期
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